ไฮโลออนไลน์ การเปลี่ยนแปลงในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของแอฟริกาใต้มีความสำคัญอย่างยิ่ง และการประท้วงที่มหาวิทยาลัยต่างๆ ในวิทยาเขตต่างๆ ประสบในช่วงไม่กี่เดือนที่ผ่านมา “เกินกำหนดและยินดีต้อนรับ” – แต่ถ้ามีพื้นฐานมาจากการบรรลุผลลัพธ์ที่รุนแรงซึ่งคำนึงถึงคุณภาพที่กำหนดโดยความต้องการของวันนี้เท่านั้น – Adam Habib รองอธิการบดีของ University of the Witwatersrand หรือ Wits University กล่าว
ฮาบิบ กล่าวปาฐกถาพิเศษในการประชุมการสอนและการเรียนรู้
ระดับอุดมศึกษาประจำปีครั้งที่ 9ซึ่งจัดขึ้นที่เมืองเดอร์บันเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว เรียกร้องให้สถาบันต่างๆ ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างระบบที่ตอบสนองต่อความต้องการทั่วโลก
สิ่งนี้เรียกร้องให้ทำงานร่วมกันเพื่อทำลายขอบเขตและปฏิเสธความปรารถนาที่จะเลียนแบบสิ่งที่ไม่สามารถมีได้ภายใต้การแบ่งแยกสีผิวและการล่าอาณานิคม
เขาเชื่อว่ารองอธิการบดี นักวิชาการ ความเป็นผู้นำของนักศึกษา และรัฐบาลต่างก็ล้มเหลวในการตอบสนองต่อการเรียกร้องให้เปลี่ยนแปลง และตอนนี้กำลังกล่าวโทษซึ่งกันและกันโดยไม่มีความรับผิดชอบ เขากล่าวในการประชุมที่จัดโดยมหาวิทยาลัยควาซูลู-นาตาล หรือ UKZN
“ผู้นำการศึกษาระดับอุดมศึกษาและรองอธิการบดีต้องการสร้างสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถมีได้ภายใต้การแบ่งแยกสีผิว แต่ถ้าเราต้องการประสบความสำเร็จในการเป็นสิ่งที่เราไม่ได้รับอนุญาต เราจะล้มเหลวในการส่งมอบสิ่งที่จำเป็นสำหรับแอฟริกาใต้ในปัจจุบัน
“หากความเป็นผู้นำไม่หลุดพ้นจากความคิดนี้ แอฟริกาใต้จะไม่ทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น” ฮาบิบกล่าว
การเปลี่ยนแปลงไม่ได้เกี่ยวกับความรุนแรง
เขาได้รับผลกระทบจากผลกระทบ#RhodesMustFallแคมเปญได้เปลี่ยนไปใช้การอภิปรายที่คล้ายกันในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัย Stellenbosch, Witwatersrand และ KwaZulu-Natal
อย่างไรก็ตาม เขาวิพากษ์วิจารณ์ความสับสนที่เห็นได้ชัดระหว่างการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงและความรุนแรง โดยระบุว่าแม้ว่านักเรียนผิวสีที่ยากจนเคยถูกทำร้ายด้วยโครงสร้างรุนแรง แต่ก็ไม่ได้ให้สิทธิ์แก่พวกเขาในการเปลี่ยนเป็นความรุนแรงในการประท้วง
“โดยพื้นฐานแล้ว เราไม่สามารถร่าเริงเกี่ยวกับความรุนแรงได้”
เขากล่าวโดยอ้างอิงเฉพาะกับการประท้วงที่เกิดขึ้นในวิทยาเขต UKZN เมื่อเร็ว ๆ นี้
ฮาบิบตั้งคำถามว่ามหาวิทยาลัยจะแนะนำองค์ประกอบการดูแลเอาใจใส่ในหลักสูตรของพวกเขาได้อย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาทำงานในสังคมที่ไม่ใส่ใจ
มหาวิทยาลัยไม่สามารถรับผิดชอบต่อการเปลี่ยนแปลงปัญหาสังคมของประเทศได้ทั้งหมด แต่ก็ไม่สามารถทำหน้าที่เป็นเกาะได้ พวกเขาจำเป็นต้องสร้างความรู้โดยใช้ท้องถิ่นเป็นแหล่งนวัตกรรมที่สามารถส่งออกไปทั่วโลกได้
อย่างไรก็ตาม ในการโต้วาทีนั้นได้เพิกเฉยต่อความคิดที่ว่าผู้พิทักษ์คนเก่ามีสิทธิเรียกร้องเฉพาะในสิ่งที่ประกอบขึ้นเป็นคุณสมบัติ มันคือ “ไม่ใช่อาวุธที่ใช้เพื่อความเฉพาะตัว” แต่ก็ไม่สามารถละเลยตามหลักการได้
“การเปลี่ยนแปลงมหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้หมายถึงการเผชิญปัญหาเหล่านี้ด้วยความกล้าหาญจากความเป็นผู้นำของนักศึกษา นักวิชาการ และความเป็นผู้นำของมหาวิทยาลัย มันเป็นความกล้าหาญที่จะยืนหยัดต่อความรุนแรงและตั้งคำถามกับสิ่งที่ถูกมองข้ามเป็นเวลานานเกินไป และนี่เป็นคำถามที่ยาก” ฮาบิบกล่าว
หากไม่ได้รับการจัดการตามหลักการเหล่านี้ แอฟริกาใต้จะ “ไม่สามารถปลดปล่อยตัวเองจากจิตสำนึกอาณานิคม”
ความจำเป็นในการสร้างความแตกต่าง
ความสำคัญเท่าเทียมกันคือการตระหนักว่าการสร้างความแตกต่างในสถาบันอุดมศึกษาเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความสามารถในการแข่งขัน
แม้ว่าฟินแลนด์จะไม่มีสถาบันใดติดหนึ่งใน 50 อันดับแรกของโลก แต่ทุกปีประเทศนี้ก็เป็นผู้นำด้านความสามารถในการแข่งขัน เนื่องจากสถาบันต่างๆ ในระบบการศึกษาได้หลอมรวมเข้าด้วยกัน
มหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้ต้องมีส่วนร่วมในการให้การศึกษาแก่นักศึกษาระดับปริญญาตรีเพื่อตอบสนองความต้องการของตลาด ผลิตนักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีและวิจัยที่เกี่ยวข้องกับศตวรรษที่ 21 และสนับสนุนภาคส่วนอุดมศึกษาที่ไม่ใช่มหาวิทยาลัยที่มีทักษะด้านอาชีวศึกษา
องค์ประกอบเหล่านี้ต้องการทักษะที่แตกต่างกันและไม่สามารถนำเสนอโดยสถาบันหรือมหาวิทยาลัยแห่งเดียว แต่ด้วยการสร้างสถาบันที่มีลักษณะเฉพาะ
เขาอ้างถึงสหรัฐอเมริกาซึ่งมีสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาประมาณ 5,000 แห่งที่ “ดูไม่เหมือนฮาร์วาร์ด” แต่ตอบสนองในระดับประเทศและมีความสามารถในการแข่งขันระดับโลก ไฮโลออนไลน์
